V šolskem letu je načrtovanih 35 tednov pouka (oziroma 32 tednov za učence 9. razreda). Petnajst dni pouka se izvaja v obliki dni dejavnosti, ki se bodo v nekaterih primerih izvajali v okviru šol v naravi. Dnevi dejavnosti so namenjeni vsebinam, ki zahtevajo večji časovni sklop za dosego učnih ciljev. Take vsebine so npr. kulturne predstave, terenske vaje, učne delavnice, športni dogodki in druge dejavnosti.
|
predmeti dnevi dejavnosti/ tedensko število ur |
1. r | 2. r | 3. r | 4. r | 5. r | 6. r | 7. r | 8. r | 9. r | |
| SLJ | slovenščina | 6 | 7 | 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3,5 | 4,5 |
| MAT | matematika | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| TJA | angleščina | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | |
| LUM | likovna umetnost | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| GU | glasbena umetnost | 2 | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| DRU | družba | 2 | 3 | |||||||
| GEO | geografija | 1 | 2 | 1,5 | 2 | |||||
| ZGO | zgodovina | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||
| DKE | domovinska in državljanska kultura in etika | 1 | 1 | |||||||
| SPO | spoznavanje okolja | 3 | 3 | 3 | ||||||
| FIZ | fizika | 2 | 2 | |||||||
| KEM | kemija | 2 | 2 | |||||||
| BIO | biologija | 1,5 | 2 | |||||||
| NAR | naravoslovje | 2 | 3 | |||||||
| NIT | naravoslovje in tehnika | 3 | 3 | |||||||
| TIT | tehnika in tehnologija | 2 | 1 | 1 | ||||||
| GOS | gospodinjstvo | 1 | 1,5 | |||||||
| ŠPO | šport | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| UOS | oddelčna skupnost | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |||
| OIP | obvezni izbirni predmet | 2 ali 3 | 2 ali 3 | 2 ali 3 | 2 ali 3 | |||||
| KD | kulturni dnevi | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ND | naravoslovni dnevi | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| TD | tehniški dnevi | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ŠD | športni dnevi | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| N1A | NIP angleščina | 2 | ||||||||
| N2N | NIP nemščina | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| NUM | NIP umetnost | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 1 ali 2 | ||||||
| NRA | NIP računalništvo | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 1 ali 2 | ||||||
| NŠP | NIP šport | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 1 ali 2 | ||||||
| NTE | NIP tehnika | 1 ali 2 | 1 ali 2 | 1 ali 2 | ||||||
| SKUPNO ŠTEVILO PREDMETOV | 6 | 7 | 7 | 8 | 9 | 11 | 12-14 | 14-16 | 12-14 | |
| SKUPNO TEDENSKO ŠTEVILO UR | 20 | 23 | 24 | 24 | 25,5 | 25,5 | 27/28 |
27,5/ 28,5 |
27,5/ 28,5 |
|
| ISP | individualna in sku. pomoč | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| DDP | dopolnilni in dodatni pouk | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ID | interesne dejavnosti | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
V okviru predmetnika so naši kontinuirani cilji:
- povečati raznolikost metod in oblik dela pri učenju in poučevanju ter lažje načrtovati nove inovativne metode poučevanja in jih integrirati v delo z našimi učenci;
- učinkoviteje izvajati vzgojno-izobraževalno delo in še izboljšati rezultate v znanju;
- aplicirati medpredmetno povezovanje in izvajanje pouka pri različnih kombinacijah predmetov na horizontalni ravni enega razreda ter vertikalni ravni od 1. do 9. razreda;
- še naprej uspešno dosegati ustrezno realizacijo vseh predmetov;
- ohraniti in še nadgraditi zadovoljstvo učencev, staršev in strokovnih delavcev pri delu v šoli.
NIP računalništvo se bo izvajal v dveh skupinah. Prvo ocenjevalno obdobje: dve uri strnjeno 1. skupina. Drugo ocenjevalno obdobje: dve uri strnjeno 2. skupina. NIP šport se bo v tem šolskem letu izvajal v treh skupinah.
Fleksibilni predmetnik je na šoli že povsem ustaljen. Izvajali ga bomo tudi v tem šolskem letu, in sicer v 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razredu. Fleksibilni predmetnik omogoča drugačno razporeditev tedenskega števila ur pouka pri vseh predmetih, razen pri SLJ, TJA, MAT in ŠPO, vendar v obsegu letnega števila ur. Glavni razlog za izvajanje fleksibilnega predmetnika so možnosti, ki nam jih ponuja za dosego kvalitetnejšega znanja.
